El especialista en Pedagogía Terapéutica es aquel que centra su atención en el alumnado con necesidades específicas o especiales y en SN Psicología encontrará a los mejores en este sector.

Este profesional inicia dicha atención desde el momento en el que se detectan los requerimientos del alumno y se rige en su totalidad por las normativas de inclusión y normalización.

El apoyo educativo para los alumnos con necesidades específicas se realiza mediante:

La atención directa del alumno, el apoyo de los demás profesores y la orientación sobre los materiales utilizados entre los estudiantes.

El estudiante tiene necesidades especiales cuando presenta dificultades mayores en comparación con el resto del alumnado para acceder al aprendizaje. Estas discapacidades se tratan de solventar con las adaptaciones de acceso y curriculares necesarias en las diferentes áreas.

Dicho alumnado necesita una atención académica diferente a la común, por la presencia de necesidades especiales educativas. Otra de las situaciones que requiere de la actuación de un especialista es la presencia de altas capacidades intelectuales en el niño. Todo esto conlleva a la incorporación tardía en el sistema educativo.

Funciones del especialista en Pedagogía Terapéutica

El especialista en Pedagogía Terapéutica realiza las siguientes tareas:

  • Revisar los informes de cada alumno y fijar el plan de trabajo de los estudiantes con necesidades especiales.
  • Buscar en la lista de Atención Temprana del Desarrollo Infantil (ATDI) las posibles alteraciones.
  • Buscar el horario, el espacio y los materiales adecuados que se deben utilizar en cada caso para una mejor atención del alumno.
  • Observar a los alumnos con necesidades especiales como candidatos a optar por la ayuda. La revisión incluye: observación directa e indirecta del alumno y pruebas individualizadas.
  • Brindar ayuda cuando se necesite en la selección de recursos específicos, adaptándolos para su posterior uso en los salones.
  • Elaborar, con el aporte de los profesores, las modificaciones de herramientas didácticas que requiera el alumnado que necesite ayuda.
  • Actuar directamente en esta población estudiantil. Para ello se debe realizar: un plan de trabajo específico para cada alumno, control y evaluación de cada caso.
  • Asesorar a la familia sobre el plan de trabajo que se va a implementar con el niño en el hogar. La comunicación entre la familia y los profesionales es de vital importancia.
  • Ayudar a los demás participantes del claustro en las labores de seguimiento y evaluación de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Preferiblemente en lo que concierne a las áreas de tipo instrumental.

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